MISSÕES 27 - A RELEVÂNCIA DA MISSIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

A RELEVÂNCIA DA MISSIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

Ao olharmos para a Igreja Evangélica Brasileira e o movimento missionário atual, percebemos como ao longo dos anos teologia e missão tem andado por caminhos diferentes, completamente divorciados, assim proponho que em primeiro lugar pensemos sobre a relação existente entre a Missiologia e a Teologia.

Orlando Costas em seu ensaio sobre “Educação Teológica e Missão”1 parte do principio de que a Missão é a mãe da Teologia, dizendo que isto pode ser afirmado pelo fato de que a “teologia nasce do movimento da Palavra do Deus vivente ao cruzar as múltiplas fronteiras da história para criar uma nova humanidade.” A missão é o meio pelo qual Deus faz nascer a Igreja, ela é resultado do esforço missionário não somente de Deus ao enviar seu filho ao mundo como também do esforço de irmãos de outros continentes que plantaram aqui a igreja.

A teologia nasce da necessidade desta igreja plantada, sob o poder do Espírito Santo, de ensinar os rudimentos da fé, refletir critica e sistematicamente sobre si mesma e equipar os seus líderes para a obra do ministério.

Em segundo lugar devemos pensar sobre a prática ministerial que resulta de uma educação teológica divorciada da missiologia.

Em seu ensaio “Missiologia e Educação Teológica”2 Carlos Del Pino conclui dizendo que, “em termos gerais, a nossa educação teológica não tem se preocupado com o aspecto missiológico e missionário na formação dos nossos alunos”, reforçando nossos temores de que o divorcio existente entre Teologia e Missiologia tem causado problemas para que a Igreja ganhe uma visão correta do ministério integral saudável.

APOSTILA 21 - TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ - 1

   

 TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ - 1

Prof. Cornélio Póvoa de Oliveira

 

1ª Aula

            Apresentação

Consolai-vos, pois, uns aos outros, e edificai-vos reciprocamente, como também estais fazendo (1Ts 5.11).

A EC é a chave do crescimento da obra de Deus. Se pensarmos que a plantação é o evangelismo; as amarras para que a planta cresça bem é a educação cristã. É a continuidade e estabelecimento dos frutos.

Consolar é servir de suporte – Edificar é consolidar para crescer.

“E ele mesmo concedeu uns para apóstolos, outros para profetas, outros evangelistas, e outros para pastores e mestres, com vistas ao aperfeiçoamento dos santos para o desempenho do seu serviço, para a edificação do corpo de Cristo, até que todos cheguemos à unidade da fé e do pleno conhecimento do Filho de Deus, à perfeita varonilidade, à medida da estatura da plenitude de Cristo, para que não sejamos mais como meninos, agitados de um lado para outro, e levados ao redor por todo vento de doutrina, pela artimanha dos homens, pela astúcia com que induzem ao erro.

Mas, seguindo a verdade em amor, cresçamos em tudo naquele que é o cabeça, Cristo de quem todo o corpo, bem ajustado e consolidado, pelo auxílio de toda junta, segundo a justa cooperação de cada parte, efetua o seu próprio aumento para a edificação de si mesmo em amor “ (Ef 4.11-16).

A edificação é responsabilidade de cada um e de todos. O aperfeiçoamento ou a maturidade só acontece quando agimos com dois requisitos básicos: responsabilidade e amor.

INTRODUÇÃO

            Vivemos em uma época de diversidade de conceitos, ideologias e paradigmas, fruto de um ambiente pluralista. Diversidade esta que se faz presente em todos os segmentos da sociedade. Na educação não é diferente. Acredito que todo líder cristão deseja oferecer à sua igreja uma educação que seja bíblica e eficaz.  Diante disso, precisamos estabelecer alguns princípios para a Educação Cristã, a fim de que não se cai em  nenhuma armadilha das muitas filosofias pós-modernas.

           

O que é educação?

Segundo a educadora Maria Lúcia Aranha[1]: “A educação é um conceito genérico, mais amplo, que supõe o desenvolvimento integral do ser humano, quer seja da sua capacidade física, intelectual e moral, visando não só a formação de habilidades, mas também do caráter e personalidade social”.

Esse tem sido o conceito de educação quase que universalmente aceito; ou seja, a educação, pelo menos em tese, visa também a desenvolver o caráter do ser humano.

Outros afirmam que a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses; logo, educação é formação. É o processo constitutivo do homem, por isso, um fato existencial, social, cultural e econômico.

O que é Educação Cristã?

“Educação Cristã é um processo de educação e aprendizado sustentado pelo Espírito Santo e baseado nas Escrituras. Procura guiar indivíduos a todos os níveis de crescimento através de métodos do ensino em direção ao conhecimento e vivência do plano e propósito divinos mediante Cristo em todos os aspectos da vida. Também equipa as pessoas para o ministério efetivo com uma ênfase geral em Cristo como Mestre Educador por excelência e seus mandamentos de fazer e treinar discípulos” [2].

“Educação Cristã” é fugir do esquema escolar. Ela envolve todas as atividades e atitudes que têm lugar no Corpo de Cristo. Por isso, a eclesiologia deve ser a origem da nossa compreensão de educação e a educação cristã é mesmo uma disciplina teológica.

Devemos destacar que a Educação Cristã é um processo de desenvolvimento do ser humano. Por “processo” entendemos uma ação progressiva que ocorre através de uma série de atos e eventos que produzem mudanças, e não importa se são rápidas ou lentas, desde que conduza a um progresso, a uma melhora.

A Educação Cristã como um processo vai nos ajudar a planejar uma série de passos sistemáticos para que, aplicados e à luz das Escrituras Sagradas, possamos promover mudanças e crescimento. E não devemos nos esquecer que este processo é altamente pessoal e individualizado. Isto porque cada um de nós recebeu uma educação ou formação diferente das dos outros, e cada um também se encontra numa fase de desenvolvimento espiritual.

EDUCAÇÃO 7 - A ESCOLA CRIATIVA

A ESCOLA CRIATIVA

Dicas práticas para sua escola dominical

Eis aqui algumas dicas das professoras Cristina Mellin e Damaris Scotuzzi para dinamizar um pouco mais a sua escola dominical. Mas queremos ressaltar que são apenas dicas. Importantes e práticas, mas ainda assim são dicas. Meios e não fim. Nada substitui um professor bem preparado e o ensino consistente da Palavra de Deus. Veja meu artigo O PROFESSOR CRIATIVO neste mesmo site.

COMO MOTIVAR SEUS ALUNOS POR CRISTINA MELLIN

Motivação é interesse e vigor físico para alcançar um objetivo ou para fazer alguma coisa. Para estudar e entender a motivação dos alunos, devemos descobrir o que os motiva. Exemplos:

A promessa de um dia de folga após passar no exame foi a motivação que fez com que todos estudassem e passassem (neste caso, pode-se entender motivação como incentivo).

Fala-se também que aquilo que o professor fala, o que faz, como apresenta a aula, pode e deve ser motivador ou causar motivação.

MOTIVAÇÃO = vigor físico + interesse + objetivo ou enfoque

O aluno motivado é o aluno que presta atenção, faz o trabalho, participa nas atividades da classe, quer saber mais e, geralmente, não causa problemas. O contrário de motivação é apatia, preguiça ou falta de interesse.

A motivação é importante no ensino porque leva o aluno a responder. Ela desperta curiosidade e provoca respostas, as quais darão oportunidade para serem premiadas e mudar o comportamento do aluno, seja nos estudos ou em outras atividades. O aluno motivado começa a participar, envolver-se e aprender mais.

Gostaríamos de enfatizar a importância da motivação com respeito à disciplina. Uma classe onde os alunos estão motivados a aprender e a participar é uma classe de poucos problemas de disciplina. A motivação é uma chave importante para um ensino melhor e para manter a disciplina.

EDUCAÇÃO 6 - A ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

A ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

BÊNÇÃO DE DEUS, RESPONSABILIDADE NOSSA

O objetivo deste artigo é chamar a atenção para o valor e importância que devemos dar à escola dominical.

Fundada na Inglaterra pelo jornalista evangélico Robert Raikes, em 1780, a escola dominical foi uma criação que deu certo. Tão certo que os primeiros missionários que aqui chegaram procuraram organizá-la imediatamente. O casal Robert e Sarah P. Kalley fundou a primeira escola dominical no Brasil em 19 de agosto de 1855. E a escola dominical existe até hoje!

Não é por acaso que a escola dominical existe até hoje. Ela é parte integrante da Igreja do Senhor Jesus Cristo, de quem temos a promessa de que "as portas do inferno não prevalecerão contra ela" (Mt 16.18). A escola dominical é uma bênção de Deus com características próprias, isto é, por mais que uma pessoa participe dos cultos e das atividades da semana de sua igreja, tem coisa que só será aprendida na escola dominical.

Infelizmente não são poucas as pessoas que fazem opções em detrimento da escola dominical. Será que essas pessoas sabem o quanto estão perdendo? Pense bem: Ausentando-se da escola dominical quem perde as bênçãos de Deus é você.

EDUCAÇÃO 5 - A ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS (EBF)

A ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS - EBF

INTRODUÇÃO

A Escola Bíblica de Férias - EBD, são classes bíblicas consecutivas nas férias escolares. Poderão ser aplicadas durante as férias escolares no mês de junho ou no final do ano. Como no final do ano as férias escolares são prolongadas e muitas famílias viajam para as festas de Natal e Ano Novo, ou saem para veraneio a EBF se torna quase inviável. Deste modo o melhor período é o do meio do ano quando as pessoas não programam viagens, principalmente por causa do inverno.

1. OBJETIVO  

1.1 Evangelização

1.2 Crescimento espiritual

1.3 Serviço cristão

ESTUDOS 31 - A EDUCAÇÃO TEOLÓGICA E SEUS PROBLEMAS

A Educação Teológica e Seus Problemas

Embora tenhamos comemorado os 140 anos da chegada de Kalley ao Brasil em agosto passado, ainda vai demorar para comemorarmos os 100 anos da Educação Teológica Congregacional.

1. OS PRIMÓRDIOS

A história revela que sempre houve e há um certo desinteresse pela educação teológica confessional. Provavelmente, uma das razões é que não nascemos uma denominação. Mesmo quando ela surgiu, em 1913, veio com um nome estranho: "União das Egrejas Evangélicas Indenominacionais do Brasil e Portugal". O que as unia era, simplesmente, os Vinte e Oito Artigos da Breve Exposição das Doutrinais Fundamentais do Cristianismo, os artigos de fé assinados por Kalley e os oficiais da Igreja Evangélica Fluminense, em julho de 1876. Era o início de uma denominação com um nome que era um contra-senso. Imagine alguém perguntando: "você é de que denominação?" E a resposta: "Somos da denominação Indenominacional." Alguém afirma que as coisas tomaram esse rumo por conta do medo da identificação com os congregacionalistas americanos, que eram liberais. Àquela altura, na Segunda década do século XX, o Evangelho Social de Walter Rauschenbush já dominava o cenário teológico norte-americano e os fundamentalistas já haviam lançado seus manifestos intitulados "The Fundamentals", desde 1907.

FAMÍLIA 23 - A EDUCAÇÃO DOS FILHOS

 A Educação dos Filhos

Como se formam os filhos? Qual é a responsabilidade específica dos pais? Uma vez que os objetivos estejam definidos, como agir para estar seguros de alcançar estas metas importantes?

Há três áreas específicas da responsabilidade dos pais: amar, instruir e disciplinar.

1. Amar. "Herança do Senhor são os filhos, o fruto do ventre seu galardão." (Salmo 127:3) Parece que o natural é amar nossos filhos, no entanto, em alguns lares são cometidos as mais terríveis agressões, brutalidades e crimes contra os filhos. Amá-los significa uma completa aceitação de suas pessoas, como dádivas recebidas das mãos de Deus. Isto inclui a disposição de nos sacrificar para o seu bem. Implica um compromisso constante com Deus a fim de criá-los para a glória do Senhor.

EDUCAÇÃO 4 - A CRIANÇA DE ZERO A TRÊS ANOS

A criança de 0 a 3 anos

POR QUE ENSINAR CRIANÇAS DE 0 a 3 ANOS?

Vale a pena ensinar crianças tão pequenas?

Ensinar bebês? É brincadeira! Não há necessidade; basta alguém cuidando deles para que a mãe possa assistir o culto;

Não é possível ensinar nada a essas crianças, elas não entendem ainda; qualquer pessoa pode ficar no berçário, é só para trocar fraldas; gastar dinheiro com equipamentos para o berçário? Que desperdício!; bebês só dormem e mamam, qualquer canto da igreja serve para este fim;

Você já escutou esses argumentos? Você já pensou assim? Ainda há dúvidas em sua mente se é válido gastar tempo, dinheiro, energia para ensinar crianças tão pequenas? Será que vale a pena ensinar crianças desta faixa etária?

FAMÍLIA 20 - A CRIAÇÃO DE FILHOS

A criação de filhos

I. Para que Deus nos dá filhos?

Deus poderia ter feito uma multidão de seres humanos, mas fez apenas um homem e uma mulher. E os encarregou de gerarem uma raça. Entre as muitas razões, três são as mais importantes:

a) Para nos mostrar o seu favor (Sl. 127:3-5): 

Deus nos ama. Seu coração paterno deseja compartilhar conosco a linda experiência de criar filhos. Eles não nos são dados para nos sobrecarregar ou nos fazer sofrer inutilmente, mas para formar-nos à semelhança de Deus, o Pai Eterno.

REFLEXÃO 130 - A CONSTRUÇÃO DA VIDA DE UM FILHO

A construção da vida de um filho

Roberto, filho de um advogado famoso por seus livros na área de Direito, compareceu ao Tribunal, acusado de falsificação de cheques. O juiz, um velho amigo de seu pai, dirigiu-se a ele dizendo com rispidez: "Rapaz, você se lembra de seu pai? Você o tem desonrado."

"Lembro-me perfeitamente", respondeu o jovem, com bastante calma. E prosseguiu: "Quando eu o procurava para lhe pedir conselhos ou companhia, ele sempre respondia: ‘Vá embora, menino, eu estou ocupado’. Assim, meu pai terminou de escrever o livro e aqui estou eu". (David Merkh)

EDUCAÇÃO 3 - A BÍBLIA E A EDUCAÇÃO DOS FILHOS

A Bíblia e a educação dos filhos

Deuteronômio 6: 1-9

É comum hoje vermos muitos pais desorientados quanto à educação de seus filhos. A maioria se vê perdida diante de uma filosofia que propõe uma educação mais aberta. O que fazer? Como educar os filhos, de maneira que não sejam reprimidos sem, no entanto, deixá-los sem correção?

Apesar de não existir uma fórmula mágica para criar filhos, a Bíblia Sagrada, em situações como essa, tem um padrão equilibrado de instruções quanto à criação de filhos. Vejamos.

I - EDUCANDO ATRAVÉS DO EXEMPLO, I Tm. 4: 12

Quando a Bíblia nos convida a sermos bons cristãos, ela estampa diante de nós o grande exemplo de vida de Jesus. Seus ensinos foram eficazes na formação do caráter de seus seguidores porque ele vivia aquilo que ensinava. Devido à manifestação dessas qualidades na vida dos discípulos, em Antioquia eles foram chamados, pela primeira vez, de cristãos, At. 11: 26. 

FAMÍLIA 18 - A ARTE DE EDUCAR FILHOS

A arte de educar filhos

autor desconhecido

Introdução:

Temos visto muitos pais hoje em dia desorientados e perdidos quanto à educação de seus filhos. Num mundo de liberdades exageradas com uma filosofia de vida sem limites que pelas conseqüências já provou ser destrutiva e maléfica.

O que fazer? Como educar os filhos, de maneira que não sejam reprimidos sem deixá-los sem correção?

Nunca houve em outro tempo uma destruição do conceito de família como temos vistos em nossos dias. Pais que não se entendem, filhos que não entendem os seus pais e pais que não entendem o seus filhos, tornando do ambiente familiar uma bagunça e até mesmo um ambiente de guerra.

"Eu e a minha casa serviremos ao Senhor" (Josué 24:15)

As famílias estão sofrendo daquilo que chamamos de desintegração familiar. E a mágoa e o rancor parece um sentimento freqüente e normal entre a família.

"...em ti serão benditas todas as famílias da terra" ( Gen. 12:3)

A palavra de Deus tem um padrão equilibrado de ensino e instrução quanto a criação de filhos:

EDUCAÇÃO 2 - A EDUCAÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA - 2

A EDUCAÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA - 2

O autor também nos fala da importância das emoções, pois elas determinam a qualidade do registro feito em nossa memória. Quando somos levados a um volume (quantidade) emocional de alta tensidade nossa memória registra este fato com maior qualidade. Fatos cotidianos que não altera nossa emoção, embora fotografados por nossa memória é arquivadas dentro de nossa memória em locais difíceis de acharmos. As vezes isto também ocorre quando alta tensidade emocional negativa. Portanto preste atenção nessas palavras do autor:

“Tudo que é registrado não pode mais ser deletado, apenas reeditado através de novas experiências sobre experiências antigas. Reeditar é um processo possível, mas complicado. A imagem que seu filho construiu de você não pode mais ser apagada, só reescrita”.

“Nossas agressividade, rejeições e atitudes impensadas podem criar um alto volume de tensão emocional em nossos filhos, gerando cicatrizes para sempre”.

“Você só reparará sua atitude e reeditará o filme do inconsciente se penetrar no mundo dele, se reconhecer seu exagero, se falar com ele sobre sua atitude”.

“Declare a seus filhos que eles não estão no rodapé da sua vida, mas nas páginas centrais da sua história”.

“Mesmo que você trabalhe muito, faça do pouco tempo disponível grandes momentos de convívio com seus filhos. Role no tapete. Faça poesias. Brinque, sorria, solte-se. Perturbe-os prazerosamente”.

“Seus filhos não precisam de gigantes, precisam de seres humanos”.

“Chorar e abraçar são mais importantes do que dar-lhes fortunas ou fazer-lhes montanhas de críticas”.

“Bons pais nutrem o corpo, pais brilhantes nutrem a personalidade. Este hábito dos pais brilhantes contribui para desenvolver reflexão, segurança, liderança, coragem, otimismo, superação do medo, prevenção de conflitos”.

“Ter cultura, boa condição financeira, excelente relação conjugal e propiciar uma boa escola para os jovens não basta para produzir saúde psíquica”.

“Ajude seus filhos a não serem escravos dos seus problemas. Alimente o anfiteatro dos pensamentos e o território da emoção deles com coragem e ousadia”.

“De que adianta você cuidar diariamente da nutrição de bilhões de células dos seus filhos, mas descuidar da nutrição psicológica? De que adianta terem um corpo saudável se são infelizes, instáveis, sem proteção emocional, fogem dos seus problemas, têm medo das criticas, não sabem receber um “não”?

“O pessimismo é um câncer na alma. Muitos pais são vendedores de pessimismo. Já não basta o lixo social que a mídia deposita no palco da mente dos jovens, muitos pais transmitem para eles um futuro sombrio. Tudo lhes é difícil e perigoso. Estão preparando os filhos para temer a vida, fechar-se num casulo, viver sem poesia. Nutra seus filhos com um otimismo sólido”!

Sei que ao ler estas frases, logo pensamos em nossos pais, pois passamos a refletir em como somos e como fomos educados. Quero lhe pedir que se você descobrir falhas em sua educação, perdoa os seus pais, pois com certeza eles deram o melhor deles por você. E esteja atento (a) para não cometer os mesmos erros.

Que Deus lhe abençoe neste magnífico ministério de pai e mãe.

            Pr. Nélio

EDUCAÇÃO 1 - A EDUCAÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA - 1

A EDUCAÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA - 1

Assistimos todos os dias nos noticiários jovens tirando vidas de inocentes, parentes e cada vez mais jovens das mais diversas classes sociais estão se ligando ao mundo do narcotráfico.

A mudança de nosso país e por que não dizer do mundo só acontecerá se levarmos a sério a educação. Contudo educar não é apenas transmitir informações de nível acadêmico, educar é formar indivíduos para a vida.

Estou lendo o livro PAIS BRILHANTES E PROFESSORES FASCINANTES, escrito por Augusto Cury. Aconselho você que é pai ou professor a ler este livro. Abaixo segue algumas frases do autor.

“Educar é acreditar  na vida, mesmo que derramemos lágrimas. Educar é ter esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência. Educar é ser um garimpeiro que procura os tesouros do coração”.

“Pais e filhos vivem ilhados, raramente choram juntos e comentam sobre seus sonhos, mágoas, alegrias e frustrações”.

“Nossa geração produziu informações que nenhuma outra jamais produziu, mas não sabemos o que fazer com elas. (...) Você faz coisas fora da sua agenda que lhe dão prazer? (...) Nós nos tornamos máquinas de trabalhar e estamos transformando nossas crianças em máquinas de aprender”.

“Estamos informando e não formando”.

“Os jovens conhecem cada vez mais o mundo em que estão, mas quase nada sobre o mundo que são”.

“Bons pais dão presentes, pais brilhantes dão seu próprio ser”.

“Os pais que vivem em função de dar presentes para seus filhos são lembrados por um momento. Os pais que se preocupam em dar a sua história aos filhos se tornam inesquecíveis”.

“Muitos pais trabalham para dar o mundo aos filhos, mas se esquecem de abrir o livro da sua vida para eles”.

Lembre-se você é mais importante para seus filhos do que os presentes e bens que seu dinheiro pode comprar para eles. Nossos filhos precisam de nós para crescerem seguros internamente, para se tornarem homens e mulheres corajosos, otimistas, perseverantes, diante de um mundo que oferecerá a eles muitos desafios. Medite nesta reflexão e na próxima semana estaremos compartilhando algo mais sobre a educação baseando nos ensinos de Augusto Cury. Até mais! 

Pr. Cornélio Póvoa de Oliveira